| Manuali |
Guida
didattico pratica al comporre |
| in
Francesco Manna, La parola e le sue leggi, Milano,
Signorelli, 1970 |
| È un
percorso didattico nella lingua italiana graduato secondo
un preciso metodo induttivo, scandito secondo una sequenza
che parte dall'osservazione del reale, per passare
alla trattazione dell'uomo nell'ambiente, giungendo
all'indagine psicologica. |
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| I miei
esercizi di italiano in schede |
| in collaborazione
con Franco e Olga Fraschini, Milano,
Massimo, 1971, 3 voll. |
| È una
serie di esercitazioni diretta all'acquisizione di
una graduale padronanza della lingua secondo una didattica
differenziata, finalizzata sia allo sviluppo sia al
recupero dell'apprendimento linguistico |
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Itinerari esplorativi |
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Corso di geografia per la scuola media, Milano,
Signorelli, 1973, 3 voll. |
| Si tratta
di un libro aperto per una didattica operativa, che propone
una vasta gamma di spunti di ricerca e approfondimento
da utilizzare liberamente nel quadro di un insegnamento
differenziato e personalizzato. Ogni volume è strutturato
attorno alle seguenti direttrici di marcia: strumenti
della ricerca geografica, itinerari geografici ambientali,
itinerari turistico artistici, problemi socio-economici,
letture integrative, spunti di ricerca. |
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Esperienze di educazione sessuale
nella scuola media dell'obbligo |
| Milano,
Massimo, 1974 |
| Il
libro offre testimonianze dirette e riferisce i risultati
di concrete esperienze didattiche. Propone un itinerario
didattico suscettibile di modifiche, a seconda delle
situazioni e delle reali necessità dei ragazzi, ai
quali il discorso va rivolto con scrupolo e autocontrollo,
dal momento che la sperimentazione viene condotta su "materiale
umano". |
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| Spunti
per una didattica dell'italiano nella scuola media |
| Milano,
Massimo, 1974 |
| Questo
libro è il "manifesto" per una scuola a misura
di alunno, vale a dire per una didattica aperta, induttiva
e globale. Depistage, didattica di gruppo e di interclasse
sono solo alcuni aspetti di un lavoro pedagogico che
anticipa i nuovi programmi della scuola media. Il volume
raccoglie indicazioni metodologiche e resoconti di
esperienze didattiche, per offrire spunti a chi intende
impostare una didattica attiva. |
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| Spunti
per una didattica dell'italiano nella scuola media |
| Milano,
Massimo, 1979 (edizione ampliata) |
| Il volume è aggiornato
alla luce dei nuovi programmi ministeriali del 1979
ed ampliato con capitoli sull'interdisciplinarità,
sui mass media e sull'inserimento degli handicappati. |
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| Spunti
per una didattica della storia nella scuola media |
| Milano,
Massimo, 1978 |
| Il testo
si propone di fornire indicazioni metodologiche su come
impostare una nuova didattica della storia e dell'educazione
civica veramente aperta e formativa, calibrata sulle
capacità, necessità, attitudini, interessi reali degli
alunni. |
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| L'indagine.Antologia
per la scuola media |
| Milano,
Signorelli, 1979, 3 voll. |
| L'opera
supera il vecchio concetto di antologia solo letteraria
ed è centrata sulla dimensione interdisciplinare come
chiave di volta dell'educazione linguistica. Il metodo "ciclico
e a spirale" ripropone in ciascun volume la materia
per grandi unità tematiche, ogni volta con angolature
differenti e aperture più ampie. È una proposta operativa
per l'interpretazione e l'esecuzione dei nuovi programmi
della scuola media dell'obbligo |
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| Vivere
o convivere? Corso
di educazione civica per la scuola media |
| Milano,
Signorelli, 1980 |
| Il volume
offre spunti didattici per un'indagine critica sui
problemi dell'umana convivenza, Propone tracce di lavoro
differenziate, strumenti cognitivi per la ricerca problematica,
occasioni di dialogo critico, spunti per interventi
operativi e interdisciplinari, attraverso i quali i
ragazzi possano acquisire consapevolezza civica, autonomia
di giudizio e capacità di scelta responsabile |
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| L'umano
divenire - Corso di storia per la scuola media |
| Milano,
Signorelli, 1981, 3 voll. |
| È una
guida che conduce per gradi il preadolescente all'esplorazione
della vicenda storica, prospettando una visione unitaria,
globale e interdisciplinare, cogliendo gli eventi umani
anche nei loro aspetti antropologici, sociologici,
geografici, raccordando la storia alla realtà quotidiana. |
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| La nuova
indagine Antologia per la scuola media |
| Milano, Signorelli,
1984, 3 voll. (Nuova edizione aggiornata di L'Indagine) |
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